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“Qu'est-ce que tu as fait pendant tes vacances d'été?”

C'est une mission de rentrée scolaire que beaucoup de gens auraient

Cependant, alors que de nombreuses écoles du Royaume-Uni et d'Amérique du Nord rentrent pour une nouvelle année scolaire cette semaine, certains utilisateurs des médias sociaux se demandent si la tâche d'écriture commune et d'autres tâches similaires sont

Un auteur américain a publié une anecdote vendredi, qualifiée d’annonce “d’intérêt public” pour les enseignants, à propos de l’enfant d’un ami qui était retourné à l’école après avoir perdu un parent de façon inattendue pendant l’été.

Elle a déclaré que l'enfant en deuil avait achevé la tâche qui lui avait été confiée “avec des détails horribles” au sujet de sa perte tragique.

Le tweet original, qui a maintenant été partagé des centaines de fois, a été accueilli par une vague de personnes partageant leurs propres expériences. .

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Certains, qui ont perdu leurs parents durant leur enfance, ont convenu qu'ils trouvaient des tâches similaires, comme celle de créer des arbres généalogiques, bouleversant. Ils ont partagé des “histoires d'horreur” après avoir été interrogés à l'école à propos de pertes personnelles ou de difficultés familiales.

D'autres ont défendu la tâche d'écriture ou ont souligné que le chagrin n'était pas la seule circonstance dans laquelle les élèves pouvaient se sentir aliénés par la question.

«Tant de honte»

Tiffany Grayson, qui a été élevée par une mère célibataire à Harbor Springs, dans le Michigan, est l'une des nombreuses personnes à avoir souligné que des tâches telles que la «question estivale» risquaient d'embarrasser des étudiants dont les familles ont également des difficultés financières.

“Tout ce fil conducteur m'a fait revivre tellement de honte à propos de ces affectations”, a déclaré le joueur de 34 ans. “Quand les camarades de classe étaient comme” Est allé en Europe! ” et j'étais comme “seulement l'électricité avait été coupée une fois”… “

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                    Une plainte fréquente était que la question soulignait la disparité économique entre les étudiants
                

Certains répondants ont affirmé croire que des concepts tels que le camp d'été endormi, populaire aux États-Unis, n'existaient que dans les films et les émissions de télévision hollywoodiens jusqu'à ce que leurs pairs partagent leurs histoires d'été.

Mme Grayson a déclaré à la BBC qu'elle lisait la conversation. la ramena “instantanément” à se sentir comme “un petit enfant nauséeux” qui redoutait de retourner à l'école pour cette raison même.

“Surtout quand je suis devenu assez vieux pour travailler et contribuer – je ne pouvais même pas imaginer le luxe de se reposer tout au long de la pause “, a-t-elle déclaré. “Et même j'ai de la chance. En regardant en arrière, je sais que les enfants ont vécu une expérience encore plus dure que moi.

” Je ne peux pas imaginer l'agonie d'avoir une maladie grave, une incarcération ou la mort dans ma famille proche et de devoir faire face à des camarades excités parler de sorties à la plage. “

” Soyez plus créatifs “

Un certain nombre d'enseignants ont également participé au débat sur les réseaux sociaux en partageant leurs propres expériences – positives et négatives – concernant la manière d'assigner des tâches d'écriture qui soulèvent des problèmes personnels.

“Faites plus de créativité avec vos invites, y'all”, a demandé Kayla Meyers, basée au Texas, sur le fil Twitter.

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Kayla Meyers

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                    Kayla (photo) a dit qu'elle était “choquée” par le nombre d'élèves qui ont encore la tâche
                

“Ma première année a été riche en essais et erreurs”, a déclaré le professeur d'écriture, âgé de 27 ans, à la BBC. “J'ai honnêtement fait beaucoup d'erreurs soulevées par certaines personnes du fil.”

Elle se souvint d'avoir demandé à de jeunes étudiants d'écrire une autobiographie uniquement pour être submergée de questions et de préoccupations concernant des problèmes personnels dont ils se sentaient gênés de discuter en classe.

“J'étais simplement submergée par l'embarras”, a-t-elle déclaré. “Je ne pouvais pas croire qu'avec toute ma formation académique et mes formations de sensibilité, j'avais fait un tel faux pas.”

Elle travaille maintenant dans une école en ligne avec des étudiants d'horizons financiers, religieux et familiaux extrêmement variés, explique Kayla.

“Ils permettent aux étudiants de parler de leur expérience personnelle, tout en leur donnant la possibilité de ne pas le faire”, a-t-elle déclaré.

«Donnez la parole aux étudiants»

Le Canadien Nate Van Kampen, âgé de 39 ans, a perdu sa mère alors qu'il était encore au lycée. Devenu lui-même enseignant à Hamilton, en Ontario, il faisait partie des médias sociaux qui ont réprimé certaines des critiques, insistant sur le fait qu'il avait découvert qu'il était “trop ​​thérapeutique” de parler à l'école de sa perte personnelle.

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Nate Van Kampen

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                    Le père de trois enfants dit qu'il propose à ses étudiants différentes options permettant l'expression
                

“Bien sûr, vous devez faire attention au type de travail que vous assignez”, a-t-il déclaré à la BBC. “Mais je pense qu'il est important de donner la parole aux étudiants s'ils veulent parler d'une expérience négative – surtout si vous avez une communauté scolaire ou un groupe de soutien.”

L'âge et le contexte étaient des facteurs cruciaux à garder à l'esprit, a-t-il déclaré. en ajoutant que les enseignants doivent veiller à permettre des “désabonnements” ou des solutions de rechange à quiconque peut trouver les tâches difficiles ou difficiles.

Jen Alexander, ancien enseignant ayant des besoins spéciaux et conseiller scolaire actuel, est du même avis. Elle a écrit un livre sur la sensibilité aux traumatismes en classe et a parcouru les États-Unis pour enseigner le sujet aux autres.

Selon Mme Alexander, les éducateurs doivent adapter leur état d'esprit pour anticiper la multitude de situations que pourrait vivre un enfant tout en gardant à l'esprit des problèmes plus vastes, tels que la marginalisation raciale.

“Il s'agit d'être prêts, que nous connaissions leur histoires ou non, d’offrir des options aux étudiants “, at-elle déclaré à la BBC. “Alors peut-être qu'au lieu de faire une carte de fête des pères ou de mères, ils peuvent faire une carte pour quelqu'un qui compte pour eux.”

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Jen Alexander

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                    Jen Alexander dit que certaines tâches et la lecture obligatoire peuvent agir en tant que déclencheurs
                

Jillian Warring Bird, enseignante de langues à l’école secondaire à Toronto, a dit qu’elle évitait toute maladresse en laissant la liberté de création à ses étudiants.

“Je dis à toutes mes classes:” Je poserai des questions personnelles pour vous aider à vous guider. communiquer dans la langue cible. Je me moque de savoir si ce que vous dites est vrai “, at-elle écrit. “'Vous pouvez mentir dans cette classe, tant que vous mentez en français / espagnol.'”

D'autres personnes ont suggéré d'autres tâches moins invasives, telles que: Qu'attendez-vous de l'année scolaire?

“J'ai toujours demandé: 'Qu'est-ce que tu préfères à propos de l'été?' au lieu de cela “, a suggéré un autre utilisateur. “Cela a eu raison de l'inégalité économique dans ma classe et a dit beaucoup plus sur les enfants que sur les chances.”

Un autre a dit qu'ils avaient assigné au moins traditionnel “Quelle est la chose la plus ennuyeuse que vous ayez faite cet été?”

“Cela les a tous fait rire et l’égaliser un peu”, ont-ils déclaré.



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